Lesesenteret er landets ledende kompetansemiljø innen lesing og leseopplæring. Her finner du ressurser og forskningsnyheter for deg som jobber i skolen.

Snarveier

Lesing i grunnskolen

Lesing i videregående

Samarbeid med Lesesenteret

Vurdering og prøver

Nyheter

Elever blir engasjerte av vanskelig litteratur

Ungdomsskoleelever har mye å by på når de må lese og forstå vanskelige tekster uten lærerens hjelp, viser en ny doktorgrad.

Hva snakker vi om når vi snakker om digitalisering i skolen?

Mange har meninger og spørsmål om PC og nettbrett i skolen. Men digitalisering i skole og barnehage er ikke én ting, med enkle svar.

Slik lykkes du med lesespill i begynneropplæringa

Digitale lesespill selges ofte inn som motiverende, engasjerende og lærerike. Men lesespill er ingen mirakelløsning. Hvis elevene skal ha noe igjen for dem, må spillene bli brukt på riktig måte. Her er 6 ting du må huske på når du skal bruke lesespill i undervisninga.

Misvisende NRK-sak om norske barns leseferdigheter

Det er ikke slik at en tredjedel av norske elever ikke kan lese etter første klasse.

Dataspel i undervisinga

Dataspel har i løpet av dei siste 30 åra vakse fram som eit rikt kulturelt uttrykk som fleire av oss har eit forhold til. I den same perioden, i takt med utviklinga av datateknologien, har dataspela gått frå å vere nisjeprodukt til å bli eit stort og mangfaldig felt med svært ulike typar spel.

Flere nyheter

Nytt vurderingsverktøy for e-bøker for barn

Nå kan du enkelt finne ut om bildebokappen eller e-boken passer i barnehagens språkarbeid.

Snarveier

Språkarbeid i barnehagen

REKOM - Regional ordning for barnehagebasert kompetanseutvikling

Nyheter

Nytt vurderingsverktøy for e-bøker for barn

Nå kan du enkelt finne ut om bildebokappen eller e-boken passer i barnehagens språkarbeid.

Fire tegn på at ettåringen din er (på veg til å bli) en leser*

Leser du for ettåringen din? Har du lagt merke til at ettåringer som er vante med å bli lest for, har lært seg mye om det å være en leser allerede?

Høytlesing – med øynene, ørene, hendene og fingrene

Bør du velge papirbok eller en bok-app når du skal lese høyt i barnehagen? Det kommer an på hva som er formålet med lesingen.

Leseprisen 2019 til flerspråklig barnehage

Aursmoen barnehage i Aurskog-Høland kommune er tildelt Leseprisen 2019 for det gode arbeidet de gjør med språk i sin flerspråklige barnegruppe.

Fremtidens barnehagelærere ønsker mer kunnskap om IKT

Barnehagestudenter ved UiS mener teknologien har en naturlig plass i barnehagen. Men de opplever at både foreldre og ansatte er usikre på bruken.

Flere nyheter

Elever blir engasjerte av vanskelig litteratur

Ungdomsskoleelever har mye å by på når de må lese og forstå vanskelige tekster uten lærerens hjelp, viser en ny doktorgrad.

Snarveier

Forskningsprosjekter ved Lesesenteret

Nordic Journal of Literacy Research

Nyheter

– Det er når ein prøver nye ting at ein lærer mest.

FORSKARPRATEN: Margunn Mossige hadde tenkt å ha ei fagleg oppdateringstid i fred etter åtte år som travel leiar for skuleutvikling ved Lesesenteret. Men så veldig roleg har det ikkje blitt.

Margrethe Sønneland disputerer

Margrethe Sønneland disputerer 22. november 2019 for ph.d. ved Fakultet for utdanningsvitenskap og humaniora, Universitetet i Stavanger.

Slik lykkes du med lesespill i begynneropplæringa

Digitale lesespill selges ofte inn som motiverende, engasjerende og lærerike. Men lesespill er ingen mirakelløsning. Hvis elevene skal ha noe igjen for dem, må spillene bli brukt på riktig måte. Her er 6 ting du må huske på når du skal bruke lesespill i undervisninga.

Hvor blir det av snakket?

Norske førsteklassinger har omsorgsfulle lærere, digitale verktøy og ambisiøse læringsmål. Men får de sette ord på tankene sine?

PIRLS 2021 blir heldigital

Når leseundersøkelsen PIRLS gjennomføres i Norge for femte gang i 2021, blir det første gang i heldigital versjon.

Flere nyheter