Foreløpig program for konferansen (nærmere presentasjon av foredrag og foredragsholdere kommer så snart de er klare):
Dag 1
-
Hovedforedrag:
- Fra ekspertleser til leseekspert. Hva lærere må vite om lesing og vurdering - Henning Fjørtoft, NTNU
- Filmpresentasjon - Anne Håland, Lesesenteret, UiS
- Selvregulert læring og overvåking av egen lesing - Therese Hopfenbeck, Oxford University Centre for Educational Assessment
- Norsk som læringsspråk: et kartleggingsverktøy for minoritetsspråklige elever fra 1. – 4. trinn - Walter Frøyen, Leder av PPT i Oslo
- Hvordan foregår undervisning i muntlig i norske klasserom? - Sigrun Svenkerud, Høgskolen i Buskerud
-
Parallellsesjoner:
- Kva skrivekompetanse er det rimeleg å forvente hos elevar på 5. og 8. trinn? - Randi Solheim, Høgskolen i Sør-Trøndelag
- Lese- og skrivevansker – Hva gir grunn til bekymring på mellomtrinnet? - Kjersti Lundetræ, Lesesenteret, UiS
- Lesing av fagtekst på 2. trinn - Toril Frafjord Hoem, Lesesenteret, UiS og Anne Hoslemo Meling, Kvalaberg skole, Stavanger kommune
- Funksjonell respons på elevtekster - Arne Johannes Aasen og Trygve Kvithyld, Skrivesenteret
Dag 2
-
Hovedforedrag:
- Lese mykje – jada - ikkje lure seg unna – neida - Per Henning Uppstad, Lesesenteret, UiS
- Hva sier egentlig resultatene noe om? - sammenhengen mellom formål, prøveutforming, resultater og slutninger - Oddny J. Solheim, Lesesenteret, UiS
- Jenter og gutters utfordringer som lesere. Hva forteller PISA og nasjonale prøver? - Astrid Roe, Institutt for lærerutdanning og skoleforskning (ILS) ved Universitetet i Oslo
-
Parallellsesjoner:
- Kartleggingsprøvene på 1. og 2. trinn som pedagogisk verktøy - Anne Elisabeth Dahle, Lesesenteret, UiS
- Leselos - Lise Helgevold, Lesesenteret, UiS
- Skrivetrappa – et verktøy i lærerens vurdering på ungdomstrinnet - Margunn Mossige og Kristine Skjæveland, Lesesenteret, UiS
- Vurdering av digitale tekster i ungdomstrinnet - Arne Olav Nygard, Lesesenteret, UiS
-
Paneldebatt:
-
Tema: Hva skal til for at prøveresultater skal bidra til å øke elevenes læringsutbytte?
- Debattanter: Sture Nome, Henning Fjørtoft, Oddny Judith Solheim og Torill Stordalen
-
Debattleder: Egil Gabrielsen, Lesesenteret, UiS
-
Tema: Hva skal til for at prøveresultater skal bidra til å øke elevenes læringsutbytte?
