Lesesenteret inviterer derfor lærere i yrkesfag og allmenne fag i Vg1 til kurs i lese- og læringsstrategier. Siktemålet er å bevisstgjøre lærere i forhold til den undervisning de i dag driver og vise hvordan strategiene kan være et redskap til å støtte elevenes læring.
Noe av kurset er felles for alle faggrupper, men en viktig del av kurset foregår i faggrupper, ledet av en fagperson. Kursinnholdet er rettet mot praksis, med bruk av lærebøker i fagene og med workshop hvor en lager egne undervisningsopplegg som skal kunne tas direkte inn i klasserommet.
Det anbefales at flere fra samme miljø, både fagmiljø på skolen og avdelinger, går på kurs sammen. Dette vil styrke muligheten for at det en lærer kan sette varige spor.
Målgruppe:
Lærere i engelsk, naturfag, byggfag alternativ opplæring, idrettsfag, matfag, fremmedspråk og helse- og sosialfag i videregående skole.
Kursholdere:
Kursholdere er hentet fra ulike nasjonale kompetansesentre, Lesesenteret, Naturfagsenteret, Fremmedspråksenteret og NAFO (Nasjonalt senter for flerkulturell opplæring) og lærere fra praksisfeltet og Gand videregående skole.
Pris:
Gratis i Rogaland,
Kr. 3 000,- for lærere fra andre fylker.
Inkl. lunsj og kursmateriell
Tid og sted:
Se kolonnen til høyre.
Program:
| Kursdag |
Innhold |
Sted: |
Kursholdere |
|
Dag 1
|
Innføring om lesing, lesestrategier og tekst |
Nord: Karmsund videregående skole, Haugesund Sør: A2, Kjell Arholms hus, Universitetet i Stavanger |
Margunn Mossige, Torill Frafjord Hoem, Ellen Heber, Lesesenteret |
|
Dag 2
|
Parallellsesjoner hvor lærerne velger fag: |
(Nord og sør sammen) |
|
| Engelsk | Vardafjell videregående skole, Haugesund |
Karin Pettersen, Fremmedspråksenteret | |
| Naturfag |
Jåttå videregående skole, Stavanger | Wenche Erlien, Naturfagsenteret | |
| Byggfag | Gand videregående skole, Sandnes | Per Sigve Hansen og Jon Kristian Helland, Gand vgs. |
|
| Helse- og sosialfag | Karmsund videregående skole, Haugesund |
Inga Sandnes og Kristine Skjæveland, Gand vgs. | |
| Fremmedspråk | Vardafjell videregående skole, Haugesund |
Berit Blå, Fremmedspråksenteret | |
| Idrettsfag | Gand videregående skole, Sandnes | Frode Hess og Åsgeir Rugland, Gand vgs. |
|
| Matfag | Jåttå videregående skole, Stavanger | Rolf Sjøen, Karmsund vgs. | |
| Alternativ opplæring (NB: 15. april) | Gand videregående skole, Sandnes | Jon Kristian Helland, Venke Håland, Gand vgs og Ellen Heber, Lesesenteret. |
|
|
|
Arbeid i mellomperiode på egen skole |
|
|
|
Dag 3
|
Erfaringsutveksling og workshop i faggrupper. Fellesdel: Når det blir vanskelig (Punkt 4 under)
|
Nord: Karmsund videregående skole, Haugesund Sør: Godalen videregående skole, Stavanger |
Lærere i praksis
Liv Bøyesen, NAFO (Nasjonalt senter for flerkulturell opplæring). Ellen Heber og Margunn Mossige, Lesesenteret |
DAG 1; - Felles
- Hva bør lærere i videregående skole vite om lesing? Margunn Mossige
- Lese- og læringsstrategier. Hvordan undervise for at elevene skal ha et best mulig læringsutbytte - Ellen Heber og Margunn Mossige
- Det enkelte fagets tekster - Torill Frafjord Hoem
DAG 2; - I faggrupper - ledet av fagpersoner
- Konkrete undervisningseksempler fra fagene på Vg1 med bruk av læringsstrategier.
- Planlegging med nedbryting av læreplanmål, aktiviteter før – under og etter lesing av fagstoff, refleksjon og vurdering.
- Liten oppgave til dag 3.
MELLOMPERIODE
Deltakerne arbeider med læreplanmål i eget fag og prøver ut ideer fra dag 1 og 2.
DAG 3; - I faggrupper og felles
- Workshop i faggrupper ledet av fagpersoner.
- Deltakernes erfaringer i melloperioden – kort samtale
- Utvikling av et undervisningsopplegg i eget fag med vekt på bruk av læringsstrategier.
- Felles
- Når det blir vanskelig med lesing og skriving
- Kartlegging av lesing (nye obligatoriske prøver) – Margunn Mossige
- Spesielle forhold som gjelder minoritetspråklige i videregående skole – Liv Bøyesen - NAFO
- Lese- og skrivevansker – Kort om tiltak og tilrettelegging i klasserommet – Ellen Heber
- Veien videre.
- Når det blir vanskelig med lesing og skriving
